保康县黄堡镇中心学校  崔德丽

尊敬的学院领导、老师们，可爱的同学们，大家好！

我叫崔德丽，今年53岁，是保康县黄堡镇中心学校的一名有36年教龄、连续担任班主任27年的英语教师。

湖北文理学院是我的母校。2003年7月，我在原襄樊学院英语系本科函授毕业。今年10月份，陈丰杰老师给我打电话，邀请我回母校和外院的学弟、学妹们分享我的成长故事，这是我做梦也没有梦到过的，能够面对在校大学生们讲话，我感到无上的光荣和幸福。

借这个机会，我由衷地感谢学院领导给了我重返母校、再受大学文化熏陶的机会。同时，我也要感谢学院对我曾经的教育与培养，让我有了教好书、育好人的本领，有了步入湖北省特级教师行列的门票。

下面我从五个方面与大家分享我的成长经历和体会。

一、坚守初心，增强信心，感恩我成为一名乡村教师。

1982年，我从清溪河高中毕业，高考落榜。到城关镇中学复读1年，参加1983年高考，再度落榜，只好回家。

那时我不到 17岁，干不了农活，家长向村干部申请，获得参加教育组举行的民办教师招考机会。经过考试，我被聘到黄堡小学当上民办教师，教二年级数学。我当初的想法是：当教师多好啊，至少可以不用种田，在别人眼里也不是“泥巴腿”。我暗下决心，既然选择了教书，就一定要把书教好，当个好老师，让学生们学得多、记得牢，为他们上初中、考高中、考大学打好基础。

正是有了这个初心，我要付诸行动。我认真阅读教学大纲、教材和教学参考书，学习老教师备课、听老教师的课堂教学，然后照他们的样子去上课，迅速提高驾驭课堂和处理教材能力。1年下来，娃娃们升级考试考得好，而我在全县小学教师低段数学大纲和教材考试中得了98分，学校领导和老师们都说我适合当老师，我也觉得自己是个当老师的料。

1985年春节过后，教育组把我从小学调到中学教授英语课程。当时我的压力很大，我是高中毕业的水平，也没有进行过正规系统的学习，教初中难度不言而喻。当时的刘校长对我说：“把你调到中学来，是看重你，我们相信你能行”。校长一句不经意的安慰给了我莫大的鼓励。这就像教师之于学生一样，教师的一句话可以鼓励、激发一个学生，也可能伤害甚至毁掉一个学生。

我边学边教。不懂的问题就向别的教师请教，我认真落实备课、制作单词卡片、准备小黑板、上课、自习辅导、作业批改等教学常规工作。我借来高中英语全套教材，利用没有早晚自习的时间，记单词、背课文，把高中知识吃透弄懂。我还购买了《教育学》、《心理学》、《英语教学法》等理论专著以及《新概念英语》和配套磁带，坚持每天课余时间跟着录音机朗读课文，借助词典理解新单词；学生就寝后，我就研读教育教学理论著作，常常晚上自学到深夜。别人在玩的时候我在学习，别人在看电视的时候我在学习，别人在聊天的时候我还在学习。我只有一个愿望，我要做一名称职的英语教师。

有这样一个听、评课活动，我至今印象深刻：1987年春季，学校英语教研组听我的公开课。那时听课要进行随堂检测，教师在前面讲，教研组长在后面根据教学内容现场出题。课后，马老师就来到我跟前对我说：“你真是绝了，弄得我检测题出不成，我要出的考题你都讲了”。这说明：我和马老师对教学目标、教学重难点的把握达到一致。正是马老师对我进行的充分肯定，让我增强了做好初中英语教学工作的信心和勇气。或许在他看来，这是一句不经意的话，对我却是极大的鼓舞。虚心向老教师学习，认真体会他们的做法和他们说的话，是我走向成功的第一步。在有经验老师的指导下，加上我自己的努力，我的课堂教学越来越象模象样了。

1988年，保康县教研室组织第一轮初中英语优质课评选活动，经过层层严格选拔考核，我有幸进入决赛，并最终获得第二名，这让我的信心倍增，更坚定了一名好教师的信念。1989年，我通过了民办教师招考中师的考试，经过两年在职函授学习，我成为了一名公办教师。1992年9月，我开始担任班主任，我暗自发誓：知识改变了我的命运，既然选择了当教师，就得热爱教育，干一行爱一行，干一行专一行，要做一名书教得好、学生喜爱的好教师，好班主任。

二、夯实基础，苦练本领，感恩我能做一名好老师。

按说，转成公办教师，有了稳当的铁饭碗在手，可以松口气了，但是我没有。

1997年7月，我被县教研室推荐到湖北教育学院参加了中美合作项目——中学英语教师口语强化培训，时间一个半月，课堂上，美国教师用全英文为我们授课，课外他们用英语口语交流；我更加清醒地认识到我的英语知识匮乏，让我感到什么是学无止境。于是，我萌生了考本科函授的念头。

2000年3月，报考了原襄樊学院英语本科函授并幸运地被录取了。寒、暑假时间来学院面授学习、单科结业考试，平时照常在学校上班。3年中、6个寒暑假、30多门课程，我一边坚守本职工作，一边在课余时间自学，坚持了下来。外语系的老师们不畏严寒酷暑，在向我们传授专业知识的同时，展示出了他们严谨的治学态度和认真负责的敬业精神，在我的大脑里打上了深深的烙印。我的英语专业知识加厚了，教学工作更是得心应手了。

2000年9月，我被推荐参加襄阳市教学基本功三大比武（说课、评课和讲课）。赛前，保康县教育局组织对我们参赛选手进行强化训练。老师很认真，很负责，要求很严格，近乎苛刻，哪怕是一点点错误，都会要求我们重来。要知道，白天我要完成份内的教学任务，这些额外的任务只能在晚上完成。不过再苦再累也不觉得，那时毫无怨言，也想通过这种强化训练提高自己。国服不负有心人，我最终在比赛中获得了二等奖，这也让我更坚定了当好老师的信念，有了当教学能手的信心。

2001年，县教研室推荐我参加市优质课评选活动，那次是带课参赛，我一边练课堂教学，一边准备教案，教案需要印300多份交市里，供评委打分作参考和参加学习的老师观摩。当时的条件很差，要用蜡纸在钢板上刻写，然后在油印机上油印。一张蜡纸印百把份就皱了，印不成了，所以300份的教案，我总共刻了3遍，共9张蜡纸。事后，我的中指被铁笔勒出了深深的窝窝，好几天后才恢复。油印的时候还要十分小心，蜡纸弄坏了还要重来。印好后还要一份一份装订，我是打通夜晚工做好这些工作的。对这些任务，我没有抱怨，而是把一次次任务看成是挑战，看成是磨炼，看成是锻炼提高的机会，我认为只有在完成这一个个任务之后，才有质的飞跃，本领才会越来越强大，成功来自不懈地努力和付出。我的付出赢得了丰厚回报，我获得了市级优质课一等奖，从而打破了保康县在市级英语课堂教学竞赛中没有一等奖的历史。比赛结束后，市教育局安排我为所有参加比赛及前来观摩的老师们讲了1节示范课，这次活动让我的课堂教学风格基本定型。因为在大赛中获奖，2001年1月，我被评为襄阳市“首届百名青年教师标兵”。在我们那里开始小有名气，家长们都说我是好老师。

三、珍惜学习机会，勤奋学习，感恩我能做回学生。

“识（zhi）无涯而学也无涯”，教师是个特殊的职业，更需要不断学习，不断提升自己，才能更好地跟得上时代的步伐。我感恩每一次的学习机会，勤奋学习，加倍努力，用良好的学习效果来回报国家对我们在专业发展方面的投入。

2015年，为了提高农村英语教师的英语语言能力和课堂教学技能，湖北省教育厅组织农村骨干教师境外培训活动，我有幸赴英国奇切斯特大学参加为期8周的培训。从培训老师身上，我学到了他们吃苦耐劳的敬业精神和先进的教学方法。培训老师不仅自己时间观念强，对我们要求也很严格，治学严谨，工作负责，把我们当成学生一样培训，我们也真真切切、实实在在的当回了学生。

2016年4月至2018年4月，我作为襄派教育家培养对象参加了北京师范大学的培训。我们在北师大教授的指导下，完成了开题-论证-结题的课题研究任务，在北京名校进行了跟岗学习，赴杭州进行了考察学习。这些学习对我的专业提升起到了推动作用，促使我克服职业倦怠，不断给自己加油充电，更好的适应新时代的教育教学要求。学习也让我开阔了眼界，拓展了视野，打开了思路，提高了水平。

四、奉献真情、保持耐心，感恩我能做一名好班主任。

我连续担任班主任27年了。我觉得当班主任很有意思，就会有更多与学生接触的机会，就能充分地了解学生，走进学生心里。千个学生千个样，每个学生都有其不同的性格特点，了解他们的基本情况和家庭状况，才能做到因材施教、教学相长、取得效果。

我深知，教师的责任重大，容不得半点马虎失误，如果我们失误了，对我们老师而言，也许只是一两年的教学失误，来年还能重来。可对学生而言，失误的就是一生。这种强烈的责任心和事业心驱使着我必须当一名好班主任。我待学生如同自己的孩子，一方面在生活上要关心、照顾他们，让他们快乐成长；另一方面要教他们学会做人、学会做事、学会健康、学会求知。

有个男生，学习能力较差，上初二时又痛失父亲，曾一度产生了辍学念头。我反复跟他谈心，鼓励他珍惜学习机会，明白多学一点多收获一点的道理。只要他有一点儿进步，我就给予及时表扬，让他体验成功的喜悦，增强生活的勇气。有一天，他生病了，我一边打电话通知他母亲，一边把他送到医院，让医生先给他量体温、检查、开药，我来回于门诊、药房和打针室之间。等医生把针给他打上时，已是晚上8点多了，我的肚子咕咕叫时，我才想起我连晚饭都没吃，我坐在医院里陪他打针，直到他的妈妈来到医院。我的真情打动了他，他坚持完成了初中学业，考上了高中，毕业后还找到了一份不错的工作。

2014年秋，我接手七年级的一个新班，小学老师告诉我，有个男生叫人头疼，逃学、偷东西、经常惹事。通过进一步打听，我了解到这个学生的家庭特殊，他上四年级时，父亲死于矿难，母亲改嫁组成新家，在这样家庭里的孩子真是可怜。我还了解到，他在小学五、六年级的时候，曾多次约同学到外面买零食吃，不往饭卡上充钱，到了吃饭的时候，饭卡上没钱，所以就去偷。

对这样的问题孩子得用特殊的方法教育他。首先，我与家长联系，得到家长的支持、配合，每周的生活费不落他的手，让家长交到我的手里，我去帮他充卡，控制他乱花钱。就这样每个星期为他充卡成了我的常规工作之一，一做就是三年。其次，对他特殊关照。对他不能有疏忽，稍不留神，他就给你惹事。因此，我每天跟他谈一次话也成了我的习惯。问他吃饭没有？问他从家里带了多少零花钱、怎么花的？问他在家里洗头了没有、洗澡了没有、换衣服了没有？最近有没有再拿同学的钱？反复和他谈话，让他有存在感、被关注感，让他感到自己在教师心目中是有地位的。从此，他安心住在学校，不再逃学。这一做，也是三年。第三，帮他改掉坏毛病。为了教育他不再偷窃，我对他说：你现在小，拿别人的东西，别人会叫你小偷，不好听，在学校里，教师只是批评你；长大了，再拿人家的东西，那是犯罪，是要坐牢的。这样反复告诫他，最终让他改掉了偷的毛病。第四，平时多鼓励，学习上特殊对待。对他的学习，不能按正常要求来，尽量鼓励他能学多少是多少，别人记20个单词，他只记10个我就表扬他。平时给他安排擦黑板、整理讲桌之类的事情，他做得特别认真，因此受到我的多次表扬，这个过去不被关注、甚至被歧视的孩子，常常受到我的重视，受到我的表扬，他到校也积极了，走路时腰杆子也挺直了，顺利地完成了初中学业。目前，他是县职教中心的高三学生。这样一个孩子，如果你不拉他一把，不把他往正路上引，那他将来可能是家庭的累赘，社会的负担。

这么多年过去了，这样的例子还有很多，我总是力所能及的坚持去做。我坚持跟班，有学生的地方一定有我在。早上我比学生起得早，提前到操场，和学生一起跑步，保证学生的上操安全；中午，我到教室里维持纪律，保持教室安静，让想学习的学习，想休息的休息；晚上查寝室，等学生睡下后，我才回家，几十年如一日，几乎没有缺勤过。

我始终牢记初心，不忘自己英语教师的身份。班级管理的目的是帮助学生掌握更多的文化知识，所以我平时教学中贯彻先进理念，大胆运用新教法，竞赛和公开课后，勤于反思。我没有放松对自己的严格要求，对教学工作保持着旺盛的热情。旧教案是我编制新教案的参考，课是常备常新；不管身体是多么的疲倦，一走进教室，我总声音洪亮，眼珠溜溜的转，让学生有一种老师正关注着我的感觉。一届又一届，年复一年，日复一日，我对教育保持着持之以恒的热情，对学生保持着足够的爱心和耐心，保持了 “有激情、善合作、重落实”的课堂教学风格，教学质量一直保持在全县前列。2004年中考，我班英语中考成绩名列全县第一。2006年中考，我班有2名学生能达到襄阳四中、五中的分数线。2009年全县第3， 2011-2014，2014-2017我连续完成两轮初中大循环班主任和英语教学任务，我所教班英语中考综合成绩全县第一。

五、发挥示范引领作用，继续前行，感恩我能做一个名师。

我相信，一个人只会走得很快，但一群人就会走得很更远。“众人划浆开大船”，我深深体会到，不管你多么强大，离开了集体，你什么都不是。

从当民办老师到公办老师，再到隆中名师，省特级教师。是组织的关心、培养和同事们帮助、支持的结果。我常怀感激之情，觉得只有努力工作才能报答组织的厚爱。老师们精诚团结，相互学习，我这个当班主任的起到“排头兵”作用。课余时间，我常到学生中观察各科的作业量，了解学生对老师的意见，若是共性问题，我就把大家召集到一起，提个醒；对个别教师的意见，我私下去沟通。让全班老师与每个学生融洽相处，齐心协力提高学习效率。

我们“隆中名师崔德丽工作室”的6名成员集思广益，立足课堂，从大处着眼，从小处入手，不断提高研修水平和质量，形成了一定的工作常规，发挥名师的辐射引领作用。我曾经得到许多前辈的指导帮助，如今我也要像他们那样帮助更多的年轻老师。对年轻老师的提问请教，我总是有求必应，耐心解答，毫不保留。我要把最好的课堂展示给学生，我就是这样严谨、一丝不苟的对待工作。同时我也要求我们工作室的成员一丝不苟、认真对待工作，确保工作质量。我们得出的结论是：你只有加倍努力，你才看起来毫不费力。2013年以来，对教学工作、班主任工作更加认真负责，继续保持着严谨的教风和扎实的学风，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习效率。特别是2017年，我班中考上县一中、上襄阳四中、五中的总人数达到 78%，各科成绩都在保康县前列。

胡娟老师是我身边的徒弟，也是在座各位同学的学姐。她，2006年毕业于我们学院英语系，自愿报名当资教生，奔赴保康县两峪中学支教，2014年调到黄堡，和我一起搭伴教平行班。在我的影响下，她虚心好学，勤奋工作，专业水平快速提升，现在成为是我工作室的得力干将。胡老师是襄阳人，出生在城市，长在城市，但为了乡村教育奉献了自己的青春，奉献了自己最宝贵的年华，36岁才成家。但这丝毫没影响她对教育的满腔热忱。凭着教育情怀、教学智慧和社会影响力，胡老师申报了今年的马云乡村教师计划，已成功入围200名提名教师，正在参加终评。

为了做更好的自己，我不懈怠，团结同伴履行了教书育人的职责。我们的付出和坚持，也有了一份份收获。我认真的工作态度、良好的教学效果，赢得了同行的公认、学生和家长的赞许、各级党委政府的肯定，给了我很多很多。2004年我被评为保康县“十佳教师”，2005年被保康县委授予首届“十大女杰”称号，2006年评为县优秀班主任，2007年被评为襄阳市初中英语学科带头人，2012年2月评为保康县名师，2013年1月评为襄阳市隆中名师，2014年评上湖北省特级教师。2015年，评为襄阳市优秀共产党员，十佳师德标兵，2016年当选为市、县党代表，先后获得了2017年度市政府专项津贴、2018年度马云乡村教师奖、2019年获得湖北省第三届“楚天园丁奖”。

学弟、学妹们：作为你们的老学姐，看到你们正在大学里心无旁骛地接受高等教育，我真是羡慕！你们的前途无限光明。

从年龄上讲，我算得上是你们的长者。作为长辈，我想和大家说几句心里话：请珍惜在大学里的美好时光，厚积知识和能力，学会做人，学会做事，学会求知，学会强身，学会生活，相信你们有精彩薄发的那一天。

愿每一个你，都做一棵先向下扎根，再向上开花的参天大树！