（外院通讯员  王 瑛  王山珍）2023年3月30日下午2:00，在外院资料室，英语师范专业认证应知应会第四讲由王山珍老师主讲，英语系全体教师参加。

王山珍首先详细讲解了师范类专业认证的标准体系。师范类专业认证构建横向覆盖中学教育、小学教育、学前教育、职业技术师范教育、特殊教育本（专）科五类专业，纵向三级递进的分级分类认证标准体系，其中：第一级定位于师范类专业办学基本要求监测，涵盖17个专业办学核心数据监测指标（原来为15个），旨在促进各地各校加强师范类专业基本建设；第二级定位于师范类专业教学质量合格标准认证，旨在引导各地各校加强专业内涵建设，保证专业教学质量达到合格标准；第三级定位于师范类专业教学质量卓越标准认证，旨在建立健全基于产出的人才培养体系和运行有效的质量持续改进机制，以评促强，追求卓越，打造一流质量标杆，提升教师教育的国际影响力和竞争力。

之后，她分享了前面三次讲座的学习体会：通过学习普通高等学校师范类专业认证系列文件以及外院英语系开展的关于认证的系列专题交流活动，我了解到到师范类专业认证的指导思想是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建中国特色、世界水平的教师教育质量监测认证体系，分级分类开展师范类专业认证，以评促建，以评促改，以评促强，全面保障和提升师范类专业人才培养质量，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑。习近平总书记在20大报告中明确提出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”因而，在新时代背景下，在迈向中国式现代化的征程中，质量永远是教育的生命线。质量不仅是认证目的，更是立教之本以及教育工作者的使命。

本次讲座的举办旨在强化师范类专业认证的标准体系是怎样的。本次讲座受到了与会者的充分肯定，大家一致认为主讲人准备充分，讲解细致，重点突出。

审稿：张婷婷