学科教学（英语）教育专业硕士考试自命题考试科目考试大纲（科目名称：英语教学论 科目代码：820）

一、考查目标

考查考生从事英语教学应具备的专业理论素养与实践应用能力。要求考生系统掌握语言教学基础理论与知识，明晰教学活动中各主体的角色与功能；具备扎实的英语语言功底，能够将教学理论运用于课堂实践；熟练掌握语音、语法、词汇及听、说、读、写各项技能的教学原理与实施方法，并能运用英语学科研究方法，结合具体教学场景分析、解决实际教学问题。

二、考试形式

试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

答题方式：答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷题型结构

单选题：15题，每题2分，共30分。

名词解释：5题，每题5分，共25分。

简答题：3题，每题15分，共45分。

分析论述题：2题，每题25分，共50分。

四、参考书目

（1）徐锦芬，刘文波. 《实用英语教学法教程（第二版）》. 中国人民大学出版社，2024.

（2）王蔷.《英语教学法教程（第三版）》. 高等教育出版社，2024.

（3）中华人民共和国教育部.《义务教育英语课程标准（2022年版2025年修订）》. 北京师范大学出版社，2025.

（4）中华人民共和国教育部.《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订)》. 人民教育出版社，2025.

五、考查范围

Part I Foundations for Language Teaching

Chapter 1 Language Views and Language Learning Theories

考查内容：语言学习的方式以及语言观；结构主义语言理论；功能主义语言理论；交互语言理论；行为主义学习理论；认知学习理论；建构主义学习理论；社会文化学习理论。

Chapter 2 Approaches and Methods in Language Teaching

考查内容：“approach”“method” 以及“technique”三个概念；主要教学方法流派的特点、原则与方法，以及对语言教学的影响与启示：语法翻译法（the grammar-translation method）、直接法(the direct method)、听说法(the audio-lingual method)、全身心反应法(TPR)、交际教学法（CLT）和任务型教学法（TBLT）。

Part II Focusing on the Teacher

Chapter 3 Teachers’ Survival Kit for the First Day of Class

考查内容：第一次上课做准备的方法与技巧；在第一次课打破师生隔阂与交流障碍；课堂破冰活动。

Chapter 4 Professional Development

考查内容：教师职业发展的内涵以及作用；优秀语言教师应具备的素质。

Chapter 5 Lesson Planning

考查内容：教学设计的重要性；优质教学设计原则；宏观与微观教学设计；教学设计的步骤与格式；掌握教学设计的方法。

Chapter 6 Classroom Management

考查内容：课堂互动的模式与作用；教师在课堂中的不同角色；课堂用语；学生分组的方法以及优劣；维持课堂纪律的方法；课堂提问的类型及作用；课堂纠错方法。

Part III Focusing on the Learner

Chapter 7 Understanding English Learners

考查内容：学习者差异存在的客观性以及差异的特征类型。

Chapter 8 Developing Learner Autonomy

考查内容：学习者自主性的定义、内容、意义；学习者自主性的重要作用；如何激发学习者的自主性以及能动性。

Part IV Focusing on the Language

Chapter 9 Teaching Pronunciation

考查内容：语音在语言教学中的作用；语音教学的目标；语音教学所包含的内容；语音教学的方法。

Chapter 10 Teaching Vocabulary

考查内容：词汇教学的一般认识与理解；词汇涵盖的内容；词汇教学的呈现方法；巩固词汇方法以及培养词汇学习的策略；词汇测试的方法。

Chapter 11 Teaching Grammar

考查内容：语法的作用及重要性；语法教学的原则与方法；语法练习的方法。

Chapter 12 Teaching Listening

考查内容：听力技能难以掌握的原因；听力过程的特征与听力教学的原则；听力教学的过程以及各阶段的活动设计。

Chapter 13 Teaching Speaking

考查内容：口语与书面语的差异；口语活动的特点以及口语的教学原则；口语教学活动设计方法。

Chapter 14 Teaching Reading

考查内容：阅读的方式；阅读技巧与策略；阅读教学的原则、模式与类型。

Chapter 15 Teaching Writing

考查内容：母语与英语写作的差异；交际性写作活动设计方法；注重过程的写作的方法；激励学生写作的方法；使用互联网进行写作的方法。

Part V Focusing on Technology in Language Instruction

Chapter 16 Technologies in and out of the Language Classroom

考查内容：技术在语言教学中的作用；语言教学中必备的技术与信息知识。